教育部《小学生减负十条规定》公开征意见 四年级前拟取消统一考试
教育部针对其拟定的《小学生减负十条规定》正式面向全社会征求意见。《规定》提出小学不得留书面家庭作业、均衡编班等十项措施,真正把小学生过重课业负担减下来。
针对社会关心的家庭作业问题,《规定》要求小学不留书面式家庭作业,但可布置一些适合小学生特点的体验式作业。学校要积极与家长、社会资源单位联动,在确保安全的前提下,因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施,组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。小学一至三年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始,除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外,不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。
《规定》提出均衡编班制,要按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加,接受各方监督。一年级新生入学后,要严格按照课程标准从“零起点”开展教学,不得拔高教学要求,不得加快教学进度。
《规定》还提出要全面取消百分制,实行“等级加评语”的评价方式,采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价,多用鼓励性评语,激励学生成长。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。
各方观点
新学期已经开始了,中小学生课业负担问题在这次政策的变化下俨然成为社会的热点。减负十条主要内容是:一到六年级不留书面式家庭作业,一、二、三年级不举行统一考试,考试取消百分制等。教育部公布《小学生减负十条规定》征集到5956条意见,九成以上支持减负。其中不少人认为,不留作业根本办不到。
家长:适量布置作业 培养学习习惯
家长普遍认为,以随机方式对学生、教师进行编班是值得提倡的,更有利于教育的公平。学校真的做到“零起点”教学,可以避免孩子因为没有提前学习而被落下。对于小学阶段不留家庭作业,有家长认为小学阶段也是学习习惯养成的重要阶段,如果完全没有书面作业,可能会影响习惯的养成,希望可以给孩子布置适量的书面作业。校长:不留书面作业 挑战教师能力 《小学生减负十条规定》的出发点是值得提倡的,其中不少规定内容也是学校应当特别注意的。但完全不留书面家庭作业,就要求教师要最大程度地提高课堂教学的效率,这对教师来说是一个不小的挑战。此外,可能也有家长会因为学校不留书面作业而自行盲目给孩子“加量”,导致学生不仅没有减负,反而还会多做许多并不科学的作业。老师:不赞成这些减负新规
“作业量和考试次数可以减少,考试难度可以降低,但是不能取消。否则很多本该在学校课堂掌握的知识,非要补习才能掌握,这样的结果是表面上学校做到帮孩子减负了,家长却只能无奈校外找培训机构给孩子补课,这就背离我们为孩子减负的初衷了。”
网友:政策的改变需要教育大环境的改变
一、咱们中国的教育大环境没改变。就算你现在都不布置作业给小学生了,可是这些孩子是要继续在中国上初中高中的,继续接受中国的应试教育体制,孩子们到了初中会不适应吧。二、老师的教学模式没多大变化。现在不布置作业的话,小孩子对当天的学习内容的吸收肯定大不如前,那老师在课堂上是否有做相应的调整和改变呢?如果没有,那就会出现老师的教学进度和孩子的进度的一个差距
要减负不能一下子减得光光的。一步到位是不科学的。其实我觉得还是得留点作业,这样孩子们才会去复习所学的东西。毕竟孩子毕竟听老师的话,只要是老师布置的,就会去做。但是毕竟是孩子,如果没布置,你叫他复习,大多数孩子玩心重,是不愿意的。那样孩子所学的东西没有及时消化,第二天又学新的东西,这样长久下去,是不行的。那么教育部拟取消家庭作业,你支持取消吗?如果学校不布置作业,你会给孩子加作业吗?